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线下培训 之我见

2021-09-16

慨括:由于疫情,这个本该充满欢乐的暑假蒙上了一层淡淡的阴影。全国各地学院有不同的政策下发,要求准备线上教学了。

由于疫情,这个本该充满欢乐的暑假蒙上了一层淡淡的阴影。全国各地学院有不同的政策下发,要求准备线上教学了。

湖北惟楚教育集团顺势而为,为保障各合作院校线上教学有序进行,从8月9日开始进行了线上教学的相关培训工作,为各校区提供了线上教学的相关资料及注意事项。

培训中对线上教学主要从四个方面进行了详细的介绍。

一、做好线上教学准备工作

准备工作分为心理准备、认知准备、备课准备和平台准备四个方面。其中心理准备与认知准备是根本,不管是学生还是老师一定要认识到线上授课的重要性与务实性,不能敷衍了事,要能够认清线上教学与面授的不同之处。

认知准备中我们还需要掌握线上教学中会出现的各种问题,像老师角度转变问题、学生面对屏幕学习状态问题、课堂设计是否合理问题、学生作业问题等等。不管如何,老师的责任心需要加强,必须把线上教学做为一项重要的工作来抓。

另外,备课准备是核心。备课需要从教材、教案、PPT、学情等四个方面进行准备,老师的技术一定要过硬,把教材要吃透,同时要能够有扩展,课堂设计一定要有趣味性,注意多互动,尤其是即时互动。线上授课一定要多多关注学生的状态,及时发现,及时处理。

平台问题各学校不一样,各院校根据自己学校的安排来。

二、线上教学技巧分享

线上教学需要花更多的心思去考虑学生的兴趣,隔着屏幕无法第一时间感知到学生的状态,但必须要有这方面的设计。我们将从五个方面进行分享。

一是努力化解学生的疲惫感。线上教学学生很容易疲惫,通常一节课学生注意力集中时间为15-25分钟,这还是在线下,老师可以随时管理课堂的情况。那线上怎么办?我们要从教学内容上下功夫,教学内容组织要精致化和趣味化,让学生具备同理心,不要过于复杂,内容不易过于繁杂。再有教学方法和过程的新颖趣味性很重要。我们可以把每一堂课设计成环环相扣的若干小节,像电视剧一样,让学生身临其境。还有要想办法提高学生的参与度,可以从学生生活出发,案例不要过于平凡。最后是作业设计要精准化,批阅反馈及时,提升学生的获得感、成就感 和荣誉感。

二是强化课程监管。课前要做好交流,与辅导员、学生都有各种交流,要求学生准时参与线上教学,开课前的点名、小游戏等都是很好的开始。另外就是掌控课堂,这是关键,精彩的情景案例导入,“讲每一句都在关注学生”,会卖关子;收放自如。还有随堂检测,这也是咱们体验应用的重要所在。

三是结合学生生活实际来教学。比如捕捉学生兴趣点,预见学生分心点,激发学生兴奋点等,让学生在生活中得到启发。

四是用好学习小组,认真学习教学标准化,对学习小组的应用要更高效,让组长带动组员主动学习。

五是课堂设计形式多样化。可以采用视频、动画、学生分享、分组竞赛等多种形式进行互动式特色课堂。

三、线上教学注意事项

线上教学需要加倍关注学生,因此,我们需要对线上教学的内容要有选择和调整,不能是课本照搬或是臃肿的内容;

一是不要当“主播”,而是成为教学活动的设计者与促进者,保证教学的趣味性与有效性;

二是要有基于学生立场的教学改变,也就是要以学生的实情为主导,不可是为了完成教学任务而授课;

三要把握好教学的多与少、进与退的度,适当调整内容的多少,可以让学生学习更有效,对于不适合线上的知识点,复学后可以完成。

四、返校后的工作“补缺”

返校工作不是简单的开学了,我们需要做好相关准备。

一是开学前对线上教学的情况进行摸底,掌握学生学习成效情况,做好线下教学衔接。返校后以多种方式对学生评估,重新制定专业教学计划。二是要把握教学的节奏,不可因学习周期短、任务重就急于赶课,返校后两周适当放慢速度,让学生能够适应。三是建立线上学习资源库、开展补课和实践课教学工作、做好学生心理辅导工作、消除焦虑。四是继续做好家校共育工作,与家长做好沟通,及时向家长征询学生在家或在校学习动态,保证学生在校的学习质量。

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